Azioni

Differenze tra le versioni di "Software Libero Scuola"

Da MontelLUG WIKI.

(Aggiunti KmPlot, KAlgebra e Kig.)
(Corretto link LinuxTrent)
 
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== Alcuni collegamenti in rete ==
 
== Alcuni collegamenti in rete ==
 
* Schoolforge http://www.schoolforge.net/
 
* Schoolforge http://www.schoolforge.net/
* Linux Trent: interessante lista di link http://www.linuxtrent.it/documentazione/wikilinux/LinuxDidattica/view
+
* Linux Trent: interessante lista di link http://www.linuxtrent.it/documentazione/gnu/linux/linux-didattica
 
* Sito didattico francese di Denis Guiot http://denis.guiot.free.fr/
 
* Sito didattico francese di Denis Guiot http://denis.guiot.free.fr/
 
* Sito francese su software libero con materiale su didattica http://www.framasoft.net/rubrique2.html
 
* Sito francese su software libero con materiale su didattica http://www.framasoft.net/rubrique2.html
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== Fisica ==
 
== Fisica ==
 +
 +
=== Step ===
 +
* Descrizione: simulatore per la fisica;
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* Sito ufficiale: http://edu.kde.org/step/;
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* Video dimostrativi: [http://www.youtube.com/watch?v=xEJFHN-La3c&fmt=18 video 1], [http://www.youtube.com/watch?v=QA10DHkWT3M&fmt=18 video 2], [http://www.youtube.com/watch?v=JUXJCfjSDLk&fmt=18 video 3], [http://www.youtube.com/watch?v=YQEX9m54nqw&fmt=18 video 4];
 +
* Piattaforme: Linux, BSD (probabile uscita anche per Windows e Mac OS).
 +
 +
 
* Simulazione di modelli fisici
 
* Simulazione di modelli fisici
 
* Graficazione circuiti
 
* Graficazione circuiti

Versione attuale delle 17:17, 19 nov 2009

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Aiuto: Come modificare le pagine

Introduzione

Stato progetto

Progetto approvato

Finalità

Lo scopo di queste pagine è fornire a docenti e studenti della scuola italiana dei riferimenti ragionati e il più possibile aggiornati sul software libero di interesse didattico. Riteniamo particolarmente importante che questo tipo di approccio all'informatica e al computer come strumento di lavoro e di apprendimento possa essere toccato con mano ben prima della formazione universitaria.

Dal punto di vista dell'apprendimento i seguenti punti sono molto importanti:

  • i programmi non sono calati dall'alto, ma piuttosto vengono sviluppati da e tramite esigenze dal basso;
  • possibilità di dialogo diretto con i programmatori o con la comunità che segue un progetto;
  • possibilità di vedere come lavora un programma tramite una analisi più o meno approfondita del codice sorgente;
  • possibilità di avere sempre un software corretto o aggiornato su di una base utenti molto ampia e variegata;
  • il tempo investito nell'apprendimento non sarà sprecato per cessazione dello sviluppo da parte di un singolo o di una impresa.

Inoltre sottolineiamo il problema dell'accessibilità da parte di tutti, in termini di hardware e software richiesto, ma anche in termini di esborso per licenze.

Metodi operativi

Per ogni programma si cercherà di fornire:

  • delle informazioni in modo schematico su varie caratteristiche tra cui il tipo di licenza, sistemi operativi in cui funziona con particolare riguardo a Linux, eventuali requisiti minimi software e hardware, lingue in cui è disponibile, presenza di forum, comunità o altro;
  • una recensione di tipo didattico che comprenda una valutazione sulla possibilità di utilizzo reale in qualche contesto scolastico del programma, con pregi, difetti e aspettative.

Lista partecipanti al progetto

  • Fabio Lanza
  • Diego Rondini
  • Manuel `EndelWar` Dalla Lana

Alcuni collegamenti in rete

Categorizzazione per discipline scolastiche

Generale

Scrittura

Matematica

KmPlot

KAlgebra

Kig


http://label.dest.uniud.it/~ssis/0506/geometria/index.htm

Informatica

Astronomia

Fisica

Step


  • Simulazione di modelli fisici
  • Graficazione circuiti
  • Pacchetti LaTeX specializzati

Chimica

Kalzium

Avogadro

Biologia

  • Graficazione alberi filogenetici
  • Graficazione genoma
  • Genetica

Linguistica

  • Font IPA di vario tipo
  • Frontend caratteri Unicode
  • Pacchetti LaTeX specializzati

Lingue

  • Plugin per controllo ortografico
  • Pacchetti LaTeX specializzati

Storia

  • Diagrammi temporali

Geografia

  • Georeferenziazione